職場是每個上班人的戰場，曾經有人說過職場分為了四個階段：海綿期、平穩期、瓶頸期或倦怠期、爆發期；通過這幾個階段做了一個簡短的闡述?，F在回頭看看發現有些淺薄，經過思考后，準備完善一下。
轉化期（海綿期——根基的積累期）
叫海綿期現在想想有些不大妥當，應該說是一種轉化更為合適。從校園進入職場，就像是從和平時期突然進入了戰爭時期，總會有諸多不適。在這個期間就是一個轉化的過程，我們轉化的內容主要是思想也就是意識轉化和技能轉化。
1、思想轉化
這一段時期是一個思想轉化過程，包括為人處世的方法，職場法則的適應以及壓力的適應。校園時期的我們更加以自我為中心，職場中團隊合作和領導意志體現更加明顯，所以自我主義就不太適合生存。職場中壓力與批評總是接踵而至，這需要我們做好承受壓力與挫折的準備。
2、技能轉化
我們學校里學習的知識以及培養的思維模式并不是在職場中一無所用。有的人說進入職場就是從零開始，這么表達并不合適。我們進入職場后是將接觸的新知識與我們以往所學、所知內容發生一個化學反應而進行轉化的過程。這也就是為什么高素質、高學歷人才進入職場會有一個突飛猛進的過程，他們的基礎造就了現在的爆發。
經驗積累期
這一階段叫做平穩期可能不太合適，現在想來是一個經驗積累的時期，這個階段并不是停滯不前的，只是進步比較緩慢不易察覺。這個階段我們已經掌握了基本的技能，但是視野、閱歷以及處理事務的應變能力還遠遠不達標。
所以我們感覺到這個階段是比較平穩的，幾乎察覺不到進步，但是大腦又在暗示我們去接觸更多的事務、處理更多的事情。此刻的心情是矛盾的，一方面大多都是重復性工作內容，另一方面似乎本能地覺得應該在這方面下一些功夫。
水滴石穿。水磨工夫才能夠將我們打磨的更加鋒利，才可以不動如山，沉著冷靜地處理各種突發事件，不至于慌了神。
思維升華期
此階段開始時可能處于困惑狀態，可能處于職位薪酬不匹配的狀態。能力已經達到了一定層次，自己認為可以勝任更高的職位，但是遲遲得不到回應，特別是看到身邊的朋友已經升職。
最主要的矛盾就是思維高度問題。我們此時能力已經達到，但是思維仍舊停留原地，解決事情仍舊按照原來的方式進行，就像是給一個高中生安上了小學生的思維，無法進行高層次思維。我們應該試著將自己的位置拔高一到兩個層次，學會全面分析事務，看透本質，直指核心，而不是拘泥于事情表面，按照流程執行。要學會發展，將主要目的進行下方，達到看山不是山，看水不是水的境界。
